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夫妻倾情乡村教育三十余载携手共谱育人曲韵文章库玉林新闻网

发布时间:2020-03-02 11:33:59 阅读: 来源:增压泵厂家

玉林新闻网-玉林日报讯(实习生 邱 鑫 粟建才) 人生在世几十年,化作春泥更护花,北流市塘岸镇的乡亲们常用这句话来形容刘业淼夫妻。从1974年开始,刘业淼夫妻就开始默默地耕耘在农村教育一线上,用自己的青春年华书写着乡村教师的责任与使命。说起自己的教育生涯,刘业淼夫妻显得有些激动:当了几十年老师,虽然有点清贫,但是看到学生成才了就感觉很幸福。如今,在他们从教的北流市塘岸镇,很多人都是他们的学生。当夫妻俩走在塘岸的街头,很多人都会亲切地叫他们老师,这样的称呼,让他们感到很幸福。

此生只为了乡村教育

谈起到基层做老师的初衷,刘业淼深有感触。1974年,19岁的他,高中毕业后回家当起了民办教师。白天,他和生产队的其他队员一起下地干活,晚上,他就在破旧的小学教室里教村民读书写字。但是慢慢地刘业淼发现自己的知识赶不上时代发展的要求了,于是他老想要提高自身的素质,教给村民更多有用的知识。

1976年,当了两年民办教师的刘业淼,被推荐到玉林专区师范学校中文中专班就读。他十分珍惜这个来之不易的读书机会,学习非常刻苦,成绩也不错。毕业后,他被分配到北流县附城高中任教。在附城高中,刘业淼每天的伙食有时就是三只白糖饼,早上一个,就算是早餐,然后到教室辅导学生,中、晚餐也是吃白糖饼。那时候,刘业淼瘦得只有90多斤,像这样清贫的生活,他一干就是10年。因为他出色的表现,大家信任他,很快刘业淼被选为学校的团委书记。

1986年刘业淼来到塘岸一中,当时住宿的条件非常差,一间破瓦房就是他的家。夏天,瓦房就像个锅炉,坐在里面,汗流不止;冬天刺骨的寒风直冲入屋,冷得让人直打哆嗦。当时,刘业淼曾想过放弃,但一想到孩子们对知识追求的那份热情,他最终坚持了下来。从那时起,就在这间瓦房里,不论严寒酷暑,日照下雨,刘业淼总是把各项工作处理得井井有条。

那时每个年级都是自由组班,很多老师都不愿意接受调皮的学生,而刘业淼却把各个老师不愿接收的男学生都揽到他班上,成立了一个和尚班级。作为班主任的他,努力为他们做工作,摸清了每个学生的基本情况,和他们一起上课,一起玩,很快就和学生打成了一片。在他的感染下,这一群老师眼中的问题生,成绩渐渐好了起来,纪律也变好了。学生就是一棵幼苗,如何生长要靠老师来指导,所以只要肯花点心思,调皮的学生一样有出息。刘业淼感叹道。就凭着这个信念,30多年来刘业淼当过班主任,做过教导主任,可不管在什么岗位上,他总坚持着自己的理念:当一天老师,做一天父母,让学生学会做人,学到知识,此生只为了乡村教育。@@@

夫妻携手共谱育人曲

刘业淼对乡村教育的这份赤子热忱深深感染了妻子温惠英。在刘业淼的影响下,温惠英多次放弃了别人认为更好的工作,而是和丈夫一起做起了老师。对于妻子温惠英,刘业淼深怀感激地说:一直以来,她不但是我的贤内助,而且是我最知心的同事。温惠英如今也默默耕耘在乡村教育一线上30多年了,她就像一个好母亲一样,无微不至地关爱学生,呵护学生。

面对形形色色的学生,夫妻俩经常探讨如何教育学生。他们觉得面对想学习的学生,要多支持他们,让他们不断进取。如在作业本上写几句鼓励他们的话,虽然是只言片语,但却可以增强他们的信心,使他们更努力地学习;而面对厌学的学生,就得多找他们谈心,解开他们厌学的心结,引导他们走上学习的正道。

温惠英曾带过一个班,该班厌学的学生很多。作为班主任,如何让学生安心学习,成为她工作上的一个难题。为了让学生消除厌学情绪,温惠英在深入了解情况后,制定了新的管理方案。她每周布置一篇周记,了解学生的内心,进行逐个谈心,解答他们遇到的各种心理问题。有一次,她让学生周末回家数数爸妈的白头发,谈谈自己的内心感受。当时有一位学生写得特别感人,她就让其在班上朗读,让全班的同学都感受这份真情,体谅父母,学会好好报答自己的父母,努力学习。功夫不负有心人,温惠英 以情感人的教育逐见成效,全班的学习气氛很快就得到了好转,学习成绩也有明显的提高。

面对班上调皮的学生,温惠英也有自己的一套。一次,班上有些学生上课讲话,睡觉,不认真听课,老师多次教育还是没有改变。温惠英知道后,把学生请到办公室,给每一位学生倒一杯水,一边喝水一边聊天。交谈中,她不摆教师架子,而是与他们聊家常,了解学生的家庭情况,经过一番深入的交流,学生自己对扰乱课堂的行为进行反思,承认了错误。通过这样的方法,很多调皮的学生都得到了根本的转变。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这就是乡村教师刘业淼夫妻,痴情地扎根于乡村教育30多年。如今,他们没有丝毫的怨言,有的只是看到学生成长成才的幸福感。因为工作的突出表现,刘业淼夫妻多次被评为玉林市教育工作先进个人、玉林市优秀班主任、玉林市先进工作者、北流市优秀教师 面对取得的这些荣誉,刘业淼夫妻微笑地说:荣誉只代表过去,只要看到学生们一个比一个有出息,我们就很高兴,很欣慰,作为一个教师能够做到这一点也该知足了。

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